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嘟嘟，你不要怕，要知道不仅有爸妈支持你，你背后还有13亿中国人民呢，咱得让小洋鬼子知道中国人不是好欺负的。孩儿他妈，还记得Spencer吧？就是那个虎背熊腰的家伙，比嘟嘟要高半个头，大整整一岁呢。”
嘟妈也觉得刚才的说法有些不妥：“嘟嘟，以后他要是再打你，你就警告他Don\'ttouchme，他要是还不听你就去告诉老师，让老师来教育他，行吗？”
“好吧。”嘟嘟也不知听进去了没有。
不一会儿嘟妈又来了主意，和嘟爸商量起来：“孩儿他爸，干脆咱让嘟嘟去学柔道吧。”现在网络的影响力就是厉害，这不嘟妈刚看了美好妈送美好去柔道馆训练的博文，就想仿效了。
嘟爸心想嘟嘟还不到3岁，现在就学柔道...还是得迂回:“这样把，咱们不是下半年回国吗，干脆把嘟嘟送嵩山少林武校去练两个月怎么样？那出来可就是少林小子了，谁还敢欺负咱？”
嘟妈直摇头：“那可不行。嘟嘟这么小，国内武校那些教练从不把学生当人的，咱嘟嘟不去受这个罪。不过被同学打，身体伤害还是小事，主要是怕给孩子心理上造成阴影，咱们还得重视一下，起码得和老师谈谈吧。”
这点嘟爸极为赞同。送嘟妈到车站，再顺路送嘟嘟到幼儿园。刚到幼儿园门口，嘟嘟就一阵风似的跑去和小朋友们玩去了，这当间嘟爸把情况跟幼儿园老师汇报了一下。
老师很惊讶：“对不起，我还真没注意到。Spencer，Weier，Edin和嘟嘟是幼儿园里的好朋友，他们成天都在一起玩的。你要不要我把嘟嘟和Spencer分开来，不再让他们俩在一起？”
嘟爸连摆手：“那倒不用，只是如果再发生Spencer打嘟嘟的情况请及时给予制止和教育。”
老师答应了，嘟爸也上班去了。
一天无事不表。下班后嘟爸去接嘟嘟，老师在门口迎接嘟爸：“还真得谢谢你告诉我这个情况，今天我仔细观察了，没错，他们确实动手了，而且还不止一次。只不过...”
老师故意停顿了一下，清了清嗓子：“我看到的几次都是你们家嘟嘟先动的手。”
老师告诉嘟爸今天孩子们在一起玩滑梯的时候，嘟嘟好几次用力地把排在他前面的Spencer推到一边去，有一次甚至把Spencer推倒在旁边的沙堆上。Spencer当然不干了，反过来冲嘟嘟胸口推一下，就这么干起来了。老师已经批评教育了他们，还让他们互相向对方道歉了。老师倒有点不以为然，说男孩子在一起打打闹闹常有的事，没什么大不了的。
嘟爸忙不迭的替嘟嘟道歉。回家的路上，嘟爸一路批评嘟嘟怎么能动手打人呢？一会儿看妈妈怎么教育你吧。
到车站接到嘟妈，汇报了情况，嘟妈半天没吱声。嘟爸好生奇怪，心想别是嘟妈正在偷着乐吧，儿子先动手就不会有心理创伤了？这动手打人总不能不教育啊。好半天听见嘟妈来了句：“动手打人总是不对的。”接着嘟妈开始教导嘟嘟说对同学要友爱，玩游戏得按次序一个个来，不能推人的，更不能打人了。嘟嘟似懂非懂地点着头。
本以为这个篇章就这样翻过去了。回家吃完饭，嘟妈削了一个果盘，笑吟吟的给嘟爸递了过来。嘟爸立刻想起了三十六计里的笑里藏刀，心里咯磴了一下。果然嘟妈坐到嘟爸身边，说想和嘟爸探讨一下孩子怎么学会打人的。
嘟爸心里可明白，在这种情况下，一般都是俺们家的领导心里早就有了谱，所谓一起探讨只是领导的高姿态而已，那咱这普通群众就别浪费领导时间了，请领导直接指示呗。
只见咱家领导不急不慢地说：“我觉得嘟嘟学会动手打人和你平时看武打电影有关。”
嘟爸确实喜欢看些武打枪战的片子，也经常当着嘟嘟的面看。只是每次看到打杀在一起的镜头，嘟爸都要特地嘱咐嘟嘟：“他们在打架，打架不好，打架是坏人。”嘟嘟看上去也很喜欢这些镜头，每次看的津津有味的，一边看还一边喊：“坏人又打架了，打架不好。”
嘟爸有口难辨，只得虚心接受领导的批评。嘟妈轻描淡写的说以后注意不要当着孩子面看那些武打枪战片了，想看可以看些浪漫爱情剧啊，比如嘟妈正在看的“倾城之恋”、“老房有喜”之类的，里面俊男靓女的，嘟嘟看了也是个熏陶，比看打打杀杀的可强多了。
这些都是嘟妈平时喜欢看的爱情生活剧。嘟爸心里暗暗叫苦，只不过表面上还得咬牙说同意，以后就... -->>
嘟嘟，你不要怕，要知道不仅有爸妈支持你，你背后还有13亿中国人民呢，咱得让小洋鬼子知道中国人不是好欺负的。孩儿他妈，还记得Spencer吧？就是那个虎背熊腰的家伙，比嘟嘟要高半个头，大整整一岁呢。”
嘟妈也觉得刚才的说法有些不妥：“嘟嘟，以后他要是再打你，你就警告他Don\'ttouchme，他要是还不听你就去告诉老师，让老师来教育他，行吗？”
“好吧。”嘟嘟也不知听进去了没有。
不一会儿嘟妈又来了主意，和嘟爸商量起来：“孩儿他爸，干脆咱让嘟嘟去学柔道吧。”现在网络的影响力就是厉害，这不嘟妈刚看了美好妈送美好去柔道馆训练的博文，就想仿效了。
嘟爸心想嘟嘟还不到3岁，现在就学柔道...还是得迂回:“这样把，咱们不是下半年回国吗，干脆把嘟嘟送嵩山少林武校去练两个月怎么样？那出来可就是少林小子了，谁还敢欺负咱？”
嘟妈直摇头：“那可不行。嘟嘟这么小，国内武校那些教练从不把学生当人的，咱嘟嘟不去受这个罪。不过被同学打，身体伤害还是小事，主要是怕给孩子心理上造成阴影，咱们还得重视一下，起码得和老师谈谈吧。”
这点嘟爸极为赞同。送嘟妈到车站，再顺路送嘟嘟到幼儿园。刚到幼儿园门口，嘟嘟就一阵风似的跑去和小朋友们玩去了，这当间嘟爸把情况跟幼儿园老师汇报了一下。
老师很惊讶：“对不起，我还真没注意到。Spencer，Weier，Edin和嘟嘟是幼儿园里的好朋友，他们成天都在一起玩的。你要不要我把嘟嘟和Spencer分开来，不再让他们俩在一起？”
嘟爸连摆手：“那倒不用，只是如果再发生Spencer打嘟嘟的情况请及时给予制止和教育。”
老师答应了，嘟爸也上班去了。
一天无事不表。下班后嘟爸去接嘟嘟，老师在门口迎接嘟爸：“还真得谢谢你告诉我这个情况，今天我仔细观察了，没错，他们确实动手了，而且还不止一次。只不过...”
老师故意停顿了一下，清了清嗓子：“我看到的几次都是你们家嘟嘟先动的手。”
老师告诉嘟爸今天孩子们在一起玩滑梯的时候，嘟嘟好几次用力地把排在他前面的Spencer推到一边去，有一次甚至把Spencer推倒在旁边的沙堆上。Spencer当然不干了，反过来冲嘟嘟胸口推一下，就这么干起来了。老师已经批评教育了他们，还让他们互相向对方道歉了。老师倒有点不以为然，说男孩子在一起打打闹闹常有的事，没什么大不了的。
嘟爸忙不迭的替嘟嘟道歉。回家的路上，嘟爸一路批评嘟嘟怎么能动手打人呢？一会儿看妈妈怎么教育你吧。
到车站接到嘟妈，汇报了情况，嘟妈半天没吱声。嘟爸好生奇怪，心想别是嘟妈正在偷着乐吧，儿子先动手就不会有心理创伤了？这动手打人总不能不教育啊。好半天听见嘟妈来了句：“动手打人总是不对的。”接着嘟妈开始教导嘟嘟说对同学要友爱，玩游戏得按次序一个个来，不能推人的，更不能打人了。嘟嘟似懂非懂地点着头。
本以为这个篇章就这样翻过去了。回家吃完饭，嘟妈削了一个果盘，笑吟吟的给嘟爸递了过来。嘟爸立刻想起了三十六计里的笑里藏刀，心里咯磴了一下。果然嘟妈坐到嘟爸身边，说想和嘟爸探讨一下孩子怎么学会打人的。
嘟爸心里可明白，在这种情况下，一般都是俺们家的领导心里早就有了谱，所谓一起探讨只是领导的高姿态而已，那咱这普通群众就别浪费领导时间了，请领导直接指示呗。
只见咱家领导不急不慢地说：“我觉得嘟嘟学会动手打人和你平时看武打电影有关。”
嘟爸确实喜欢看些武打枪战的片子，也经常当着嘟嘟的面看。只是每次看到打杀在一起的镜头，嘟爸都要特地嘱咐嘟嘟：“他们在打架，打架不好，打架是坏人。”嘟嘟看上去也很喜欢这些镜头，每次看的津津有味的，一边看还一边喊：“坏人又打架了，打架不好。”
嘟爸有口难辨，只得虚心接受领导的批评。嘟妈轻描淡写的说以后注意不要当着孩子面看那些武打枪战片了，想看可以看些浪漫爱情剧啊，比如嘟妈正在看的“倾城之恋”、“老房有喜”之类的，里面俊男靓女的，嘟嘟看了也是个熏陶，比看打打杀杀的可强多了。
这些都是嘟妈平时喜欢看的爱情生活剧。嘟爸心里暗暗叫苦，只不过表面上还得咬牙说同意，以后就... -->>
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